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第29章（第3页）

这个突如其来的昵称让南昭差点从椅子上摔下去。

她慌乱地扶了扶眼镜，强装镇定，“……不许那么叫我。”

“那叫什么？南南？小昭？”宋枝得寸进尺地逗她。

“就叫南昭！”南昭咬牙切齿，却掩不住泛红的耳尖。

第二天放学后，两人如约开始了第一次正式辅导。

南昭把宋枝的数学作业摊开，指着第一道错题，“这里，你完全搞错了三角函数的基本关系。”

宋枝茫然地摇头，“我分不清sin和cos……”

“看这里。”南昭拿起笔，在草稿纸上画了个标准的直角三角形，标注出各个边和角，“sin是对边比斜边，cos是邻边比……”

她的讲解简洁有力。

宋枝看见，南昭在讲解理科时整个人都在发光——眼神专注，手势流畅，连声音都变得清亮起来。

“懂了吗？”南昭抬头问道。

宋枝老实摇头，“还是有点模糊……”

南昭没有不耐烦，而是换了个方式重新解释，“想象你在爬山坡。坡度越陡，sin值就越大……”

这个生动的比喻让宋枝恍然大悟，“原来是这样……”

南昭不自在地推了推眼镜，“……只是基础概念而已。”

轮到宋枝辅导语文时，气氛就没那么顺利了。

“这篇《荷塘月色》的赏析，你写得像实验报告。”宋枝指着南昭的作业，“文学欣赏需要感受和想象，不是逻辑分析。”

南昭皱眉，“感受？怎么感受？”

“闭上眼睛。”宋枝突然说，“想象你正站在荷塘边，月光洒在水面上……”