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第66章（第2页）

紧赶慢赶，总算是在打下课铃的时候唐念柏又完成了一组密码的破译。程寄松问：“还剩四组，最后一节课应该没什么问题。”

“嗯，其他组的密码破译起来都没什么问题，就是耽误时间。”

两个人收拾好书包，起身准备离开，却听到讲台上的老师用过麦克风叫住他们：“请唐念柏同学和程寄松同学过来一下。”

做了十几年学生，被老师点名的恐惧深深地刻在唐念柏的dna里，他侧头看了一眼程寄松，后者单肩背着包，冲他点头，“走，过去看看。”

“老师，什么事儿啊？”唐念柏躲在程寄松身后半步，弱弱地问。

老师一摆手，“你们不用紧张，我主要是想说说你们大作业的事。”

“啊？不会要给我们零分吧？”

“怎么会，你们的大作业算是我在教学的这几年里，做的最出色的一批了。”

唐念柏像是变脸一样，紧张的神情散去，问：“是嘛，我们这么厉害呀。”

老师点头，“看你们的学号，应该不是符号学或者是密码学专业的学生。你们能把一个选修课的大作业做到这个地步，真的是非常厉害。在我接触过的密码中，很多都是基于英文字母，或者是图形。哪怕是摩尔斯电码，都需要把字母转换成为拼音。”

程寄松轻推了一下站在自己侧后方的人，“刚好唐念柏同学曾经学过书法，这一切都是他的主意。”

“这个想法的提出，程寄松同学也出了很多力。这个大作业是我们共同努力的结果。”

老师笑道：“哈哈，你们两个不用在这里谦虚。作为这门选修课的大作业，你们两个肯定是能拿满分的。”

能拿满分？早说啊！这样的话，他这节课就不辛苦翻译其他组的密码了。

还没来得及高兴，老师接下来的话就泼了他们一盆凉水。

“但是你们如果想要形成一套全新的密码，还是远远不够的。”老师用电脑打开他们的大作业，“我对书法不是很了解，浅显的看了一下，你们是选定了8种笔画作为基础，用数字将其一一对应，最后按照笔画的顺序生成一串数字，中间通过空格分开。”

唐念柏点头，表示老师说得都对。

“但是汉字的变化多种多样，比如固体的固字，和咕咕叫的咕，一个是口把古字圈了起来，一个是口在古的左边，这就容易造成翻译出来的不统一。”

唐念柏拿起一只粉笔，在黑板上写，“这个不会的，因为固字和咕字的笔顺笔画不一样，所以不会产生误会。”