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第63节（第2页）

“嚯，”心理老师惊讶，“这么厉害呢？”

“赶紧好好辅导辅导我们状元，别影响成绩了。”行政老师调侃。

“那肯定的，没有什么比学习更重要的。”

大约二十分钟，傅应呈填好问卷，递还给心理老师。

心理老师接过来，随意扫了一眼：“没事啦这位同学，你可以走了。”

少年定定看着她。

“怎么了？”心理老师注意到他没动。

“这就结束了？”傅应呈问。

“啊是的，”心理老师笑了笑，“都高三了嘛，时间紧张，不耽误你们时间。”

傅应呈站起身。

胸腔里好像有什么东西在安静的溃烂。

那种无所谓的态度，就好像赤裸裸地在说，我知道你跟她没什么关系，也没什么来往，我们重点关注的同学都做了心理疏导，但这些人中并不包括你。

没有惹上麻烦，这很好，傅应呈本身不想和他们多说，他其实还特地准备了一套说辞，只可惜没用上。

但他却动得很缓慢。

仿佛身体里有一部分本能在发挥作用，就像溺水的人明知道呼吸不到空气仍然会张开嘴，任由浑浊的泥浆灌进肺里。

帮帮我。

不要只帮他们。

也请帮帮我吧。

或许是同事的嘱托起了作用，或许是状元的光环让人关注。

或许是他真的动得太慢了，就像已经走了很远的路，累得没有力气了。

心理老师看着问卷上显示一切正常的答案，还是多问了一句：