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第29章（第2页）

当然，补习塾有自己的复印机，所以其实是打印店的钱他们赚了。

想来，收费这么‘恰到好处’，也是因为收费如果更高，学生就会凑钱从补习塾弄一份，然后剩下的都去打印店自己复印吧。谁的钱也不是大风刮来的，能省一点儿是一点儿呗。

这一天下午，老师依旧是给包括林千秋在内的6个学生讲题...说起来，林千秋还比较好，‘教育大学附属高中’属于是国立名门，心仪这所学校，愿意为此上冲刺班的学生也多。一般规模大一些的补习塾，都能开一个针对他的班。

雅子就没这么好了，她要上的那间赤霞女高都收不满6个人的班（为了确保老师能充分辅导到每个学生，这种班最多就是6人），到最后也才3个人要上这个班。所以她交的学费都比林千秋高了50%！

而这还是幸运的，至少这边的补习塾还有针对她目标校的冲刺班呢！

“...千秋同学，这是你昨天的试卷，不错，进步很明显。”下午讲题前，老师将批阅完毕的卷子发给林千秋时，看了卷面一眼，非常满意地说。

一般学生们前一晚写的两张卷子，第二天一早就会交给老师。老师上午要给学生们讲习题，没有时间批阅，因此会利用中午吃完午餐后的一点儿休息时间批阅。也是因为班上的人少，试卷也不多，这才来得及批完呢！

从这个角度来说，老师们也很不容易，挣的也是辛苦钱。

“是，谢谢老师！”林千秋高兴地接过了试卷，发现试卷上的‘√’果然少了，多了圆圈和三角形。

林千秋第一天来这个‘冲刺班’的时候，写的第一份卷子可以说是‘惨不忍睹’。按说她的成绩现在也很好了，经过她的精心复习，至少初中的知识是比较扎实的。但做教育大学附高的入学考试模拟卷，竟然是满满的‘√’...更不要说，她其实没在规定时间内做完了。

当时，她甚至有一瞬间怀疑自己是不是好高骛远，选错了志愿。她以为自己成绩很好了，甚至在期末考试拿到了年级第一，可是‘人外有人’，一个小小东海中学的年级第一算什么？凭什么就能和那些有名的中学的优等生，一起争夺国立名门的入学名额？

但当时老师安慰了她，说她这种情况是完全可以接受的。

主要是老师教过很多学生，什么情况没见过？一眼看出林千秋并不是学力有问题，而是从没上过补习塾，平常在学校做的题都是按照统考的模式来的，还不熟悉这种学校的出题思路而已！

结果也没有错，在补习塾这几天，林千秋的进步是肉眼可见的。

不说犯过一次的错，基本不会犯第二次，关键是她展现出了极强的适应力！一般学生要适应新的出题思路是需要更长的时间的，5天的补习时间都不够，还得补习结束后自己努力（当然，更好是再报一段时间的补习班）。

适应出题思路就这么不容易，更别说训练出自己完美解答这种出题的能力了！

但林千秋却像是没有障碍一样，迅速接受了新的解题思路，答题也很快有模有样起来这位补习塾老师当然不会知道，对林千秋来说，过去一个学期她已经是在适应新思路了。毕竟对一个恢复了上辈子记忆的华夏人，再看日本的应试教育，那都是熟悉中透着陌生。

这种感觉，其实和习惯了统考模式的学生，再去挑战国立、私立高校的入学试题型很像总之，特殊的经历这次给了林千秋很大的帮助，让她能够更快适应教育大学附高的题路。