读书网

第7章 这个班主任有大问题（第11页）

转身拿起粉笔在黑板上写了两个大字“自习”！！！

字写得特别大，可以说是一个字占一块黑板，说完后尤烨就坐在凳子上，趴在讲桌上睡起来觉。

全班都没看懂，这班主任想做什么？有学员问尤烨到底要做什么，可尤烨的回答呢？只是在另一块黑板上写“选班长”三个字，画箭头指向“自习”后拍两下黑板，比了个安静的手势，然后趴下去睡着了。

那些讲话太大声的学员们无一都被尤烨扔粉笔精准地砸中了额头，还是在没抬头情况下。

不一会教室里就安静了，希斯蒂娅悄悄地和艾伦说话，生怕被班主任听到，说得特别小声：“艾伦，你说西萨老师是不是真的像你说的那样不想叫我们啊。”

艾伦：“我也不清楚，百分之五十概率吧，不过起码知道他不是学院用来忽悠我们的废材就行。”

希斯蒂娅三连：“忽悠我们？老师不是废材？什么意思？”

艾伦：“从他刚才扔粉笔的动作就可以看出来，在没有视野的情况下想要精准击中坐在不同方向的学员的额头，不仅要有牢固的记忆力，对力道的把握也是关键。”

希斯蒂娅：“我明白了，从老师进来到他趴下睡觉的过程中，他看我们的时间不超过十秒，在不看我们的情况下不但要分清楚学员的声音和位置，还要把握好方向和力度！啊！”

可能是希斯蒂娅说激动了，声音有点大，班主任精准的来了记爆头，被砸中的地方泛起了红色的原点，希斯蒂娅只好含泪捂着额头转了回去，中断和艾伦的谈话。

在学员们小声商量该选谁担任班长时，艾伦却陷入了沉思，就光凭扔粉笔这一连贯的动作来说，看似很正常，但艾伦却看出了猫腻。

对记座位和辩音色来说，只要记忆力和听力好的人来说都不是难事，不过班主任的记忆时间不超过十秒，而且当时整个班四十个人大部分的都在说话，这么混乱的重音都能分辨清楚，到现在也差不多有十来分钟了他都还记到清清楚楚。

不过让艾伦产生直接性怀疑的则是老师扔粉笔的动作，一般老师扔粉笔都是依靠抛物线的。艾伦观察到，教室里坐了四十个人，留出来的空间还很大，一般借助抛物线很好命中学员，可是班主任扔的粉笔的轨迹不是抛物线，而是一条直线！

再加上被砸中额头的学员们的位置都和希斯蒂娅一样，即使这些不能证明什么，但艾伦还是抓住了关键的地方，班主任扔粉笔时手的动作，艾伦也会！艾伦十分清楚那种动作是用来扔什么的，种种迹象使得艾伦不得不开始怀疑、防备这这个叫尤烨·西萨的神秘班主任。

就这样，班主任一直睡到了放学，午休铃声一响后他伸了个懒腰就迷迷糊糊地走了，这真的是老师吗？看上去给你的感觉就像个被留了很多年级的学渣，只知道睡觉。

找上菲菲，艾伦们三人就去食堂吃饭了。

餐桌上菲菲激动地说着他们的班主任是怎样的厉害，而且还特别威风！不过就是脾气特别的凶！一早上都在讲规矩呢！在问到艾伦和希斯蒂娅两人班主任怎么样时，他们沉默了。

希斯蒂娅有点失望地说：“我们班主任好像不愿意教我们，进了教师以后就睡了一早上。”

菲菲诧异：“睡了一早上？确定不是三年级冒充的？你们班主任叫什么名字？”